EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI SENTIDOS DE LA COFORMACION EN EL CAMPO DE LAS PRACTICAS
VERONICA DE LOS ANGELES NICOLETTI
EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI SENTIDOS DE LA COFORMACION EN EL CAMPO DE LAS PRACTICAS
EDUNLPam
Páginas:
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Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 9789508635310
El siglo XXI ha acelerado los procesos históricos, sociales y políticos, revelando profundas transformaciones. La pandemia de 2020 evidenció desigualdades, afectó el sistema educativo y tensionó las Instituciones de Educación Superior, especialmente en América Latina y el Caribe. En Argentina, la continuidad pedagógica obligó a reconfigurar la formación docente para garantizar la culminación de los estudios superiores. En La Pampa, desde 2015, se jerarquizó el rol de las y los docentes coformadores mediante normativas como la Disposición N.° 116/15, que promovió nuevas estrategias pedagógicas en las prácticas. Sin embargo, la pandemia impuso desafíos inéditos que obligaron a redefinir las modalidades de enseñanza y acompañamiento. Esta obra invita a explorar los sentidos que construyen las y los docentes de escuelas vinculadas con el rol de la coformación que ofician en la Residencia Pedagógica de los Profesorados de Educación Inicial y de Educación Primaria en un Instituto Superior de Formación Docente en la Provincia de La Pampa en el contexto de pandemia. A través de entrevistas y análisis de fuentes documentales, se identifican cuatro sentidos clave: anfitrión, garante del mandato fundacional, custodio de la función tecnocrática y contención emocional. Finalmente, se plantean nuevos interrogantes para futuras investigaciones.
